教育理论与教育管理论文_教育法治视角下教育科-上海教育科研

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教育理论与教育管理论文_教育法治视角下教育科

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文章目录

一、教育科研评价体系存在的问题及原因

1.法律规范缺失

2.权力配置不合理

3.评价体系构建的理论基础不健全

4.评价保障效力不足

二、教育法治视角下教育科研评价体系的构建

(一)制定教育科研评价法律规范，让评价活动有法可依

1.评价法规的作用。

2.评价法规的主要内容。

3.评价法规的制定。

(二)合理设置教育科研评价机构，让评价权力科学配置

1.横向的评价权力分配。

2.纵向的评价权力分配。

3.独立的第三方评价机构。

(三)完善教育科研评价体系构建的理论基础，让评价内容着眼可持续发展

1.评价目的体现对价值理性和工具理性的双重追求。

2.评价标准体现对教育规律和科研规律的双重尊重。

3.评价方法体现为定性评价和定量评价的双重结合。

(四)健全教育科研评价保障机制，让评价结果公开公正

1.对评价方发表学术意见权利的保护。

2.完善评价过程中的保障制度。

3.对被评价方权利的救济。

文章摘要:教育科研评价体系中存在的一系列的问题,既有整个科研体制的原因,也有评价体系自身的原因。教育法治视角下教育科研评价体系的构建,应秉承法治理念,以价值理性和工具理性的有机统一为理论基础;以法律规范、权力配置、评价内容、保障机制为主要支柱;按照法治建设要求,遵循科研发展规律,充分发挥导向作用,全面适应教育改革需求,不断推进教育科研的可持续发展。

文章关键词:

论文DOI:10.13971/j.cnki.cn23-1435/c.2022.01.035

论文分类号:G526.3

文章来源：《上海教育科研》网址: http://www.shjykyzz.cn/qikandaodu/2022/0314/422.html